STAN
OBECNY I PERSPEKTYWY
ROZWOJU
W greckim systemie edukacji głównym
ośrodkiem nadzoru jest Ministerstwo Edukacji. Państwo
finansuje ale też decyduje i sprawuje kontrolę nad
procesem edukacji.
Zunifikowany program nauczania obejmuje zarówno szkoły zwykłe
jak i specjalne. Unifikacja obejmuje wszystkie rejony
administracyjne, odstępstwa od zatwierdzonego przez ministerstwo programu
nauczania nie są dopuszczalne. Również sektor prywatny znajduje się pod ścisłą
kontrolą Ministerstwa Edukacji.
We wrześniu 1985
roku weszła w życie nowa ustawa o szkolnictwie (akt 1566),
zgodnie z nią utworzona została nowa instytucja wspomagająca Ministerstwo
Edukacji w planowaniu programów nauczania i przygotowywaniu
podręczników.
Powołany wówczas Instytut Edukacji liczy
75 członków (60 członków stałych,
15 członków tymczasowych powoływanych na 3 lub 5 letnie kontakty.)
Instytut Edukacji
zajmuje się: programami nauczania, planami zajęć,
podręcznikami,
metodami nauczania, jak również poprawą jakości nauczania na
każdym szczeblu.
Prawo do zatwierdzania i wdrażania zaleceń Instytutu leży w
gestii Ministra Edukacji.
Rola Instytutu jest bardzo ważna,
szczególnie na polu edukacji specjalnej. Doradcy szkolni, którzy w roku 1981
zastąpili inspektorów oświatowych, dbają o zapewnienie
jak najlepszego poziomu nauczania.
Jak dotąd nie ma odrębnych podręczników
dla dzieci ze szkół specjalnych oraz nauczycieli pracujących w tych szkołach,
prawdopodobnie, w związku ze wzrastającym
zapotrzebowaniem, podręczniki takie wkrótce zostaną wprowadzone.
Ilość szkół opiekujących się dziećmi specjalnej troski
jest wciąż niewystarczajaca, jedynie 13.000
uczęszcza do szkół tego typu. Podstawowa
lub pełna edukacja w placówkach tego typu obejmuje dzieci w wieku od 4
do 18 lat.
- Pierwszy poziom edukacji obejmuje
(niezależnie od typu szkoły) Przedszkole i Szkołę Podstawową (dzieci w wieku 6-12)
-Na drugi poziom edukacji składają się:
Gimnazjum (12-15)
i Liceum (15-18).
Obowiązkowi szkolnemu podlegają wszystkie
dzieci od 6 roku życia, nauka rozpoczyna się w 6 letniej
szkole podstawowej, następnie dzieci przechodzą do 3 letniego Gimnazjum. Ogółem
9 lat obowiązkowej nauki.
Liceum nie jest obowiązkowe. Nie
dysponujemy statystykami dotyczącymi dzieci o specjalnych
potrzebach edukacyjnych,
zakładając jednak, że 10 % dzieci wymaga specjalnej opieki w
czasie edukacji, można przyjąć, że problem ten dotyczy
około 180.000 dzieci w wieku szkolnym.
Edukacja Podstawowa i Średnia
W 1991 istniało 37
przedszkoli specjalnych, 131 szkół
podstawowych, 7 gimnazjów,
5 liceów
i 3 szkoły zawodowe (w rejonie
administracyjnym Pireus).
Od roku 1984 powstało także wiele klas
specjalnych. W roku 1988
w Grecji wprowadzono unijny program HELIOS,
własnie w ramach tego programu utworzono wiele klas specjalnych w obrębie
normalnych szkół. Uważa się, że tego typu klasy pomagają
dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w lepszej integracji z
rówieśnikami i środowiskiem. Dotychczasowe rezultaty
programu są zadowalające.
Zagadnienie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych obecnie
rozważane nie tylko w ramach programu unijnego Helios, ale równiez w ramach
wielu innych programów, jest to jeden z priorytetów ministerstwa edukacji.
